Praticare l’inclusione
Praticare
l’inclusione. L’esperienza delle scuole de Il Veliero Parlante
La metodica che presentiamo parte dal bisogno di rendere
concreta la didattica inclusiva attraverso l’applicazione del principio della
Personalizzazione nel quale trovano spazi reali di apprendimento ogni tipologia
di studenti, sia coloro che sono dotati di intelligenza di stampo gnoseologico
che tutti coloro che sono dotati di intelligenza tecnico-pratica. Si tratta di
pratiche di laboratorio basate sul
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